Årskurs 1-3

Talområdet 0-100

Additions- och subtraktionstabellerna 1-10

Platsvärdena ental och tiotal

Geometriska begrepp som cirkel, triangel, kvadrat, rektangel

Klockan, hel- och halvtimme

Enheterna meter, centimeter samt kronor

Matematiska begrepp större/mindre, dubbel/hälften, udda/jämna tal samt lägesord

Lösa enkla problemlösningar samt formulera enkla räknesagor

• laborativt arbete,
• matteprat,
• vardagsmatematik,
• huvudräkning,
• individuellt arbete
• räknelekar,
• sånger,
• ramsor,
• spel,
• lekar
• sagor
• rimlighetsbedömning
• mönsterförståelse
• problemlösning

Laborativt materialt ex klossar, pengar, klockor, kulramar, talblock, logiska block, mattespel, flanobilder och datorprogram

Gemensam problemlösning.

Fortlöpande daglig uppföljning genom dialog med eleven samt ”rättning” av arbetet.

Utvecklingssamtal med elev förälder

Tiotalsövergångar

Multiplikationstabellerna
1, 2, 3, 4, 5 och 10 till 5.10.

Geometriska begrepp som punkt, linje och sträcka

Klockan, kvart i och kvart över

Enheterna kilo, liter och deciliter

Symmetri

• laborativt arbete,
• matteprat,
• vardagsmatematik,
• huvudräkning,
• individuellt arbete
• räknelekar,
• sånger,
• ramsor,
• spel,
• lekar
• sagor
• rimlighetsbedömning
• mönsterförståelse
• problemlösning

rLaborativt materialt ex klossar, pengar, klockor, kulramar, talblock, logiska block, mattespel, flanobilder och datorprogram.

Gemensam problemlösning.

Fortlöpande daglig uppföljning genom dialog med eleven samt ”rättning” av arbetet.

Utvecklingssamtal med elev förälder

Additionsalgoritm med en minnessiffra

Subtraktionsalgortim med växling över tiotalet

Multiplikationstabellerna 1-10

Enkel division med en siffra i nämnaren

Använda miniräknare

Enheterna decimeter, millimeter och gram

Symboler för tal och deras utveckling i några olika kulturer

Enkla bråk

Geometriska objekt som klot, cylinder, rätblock och kon samt

konstruktion av några av dessa

Skala vid enkel förstoring och förminskning

Klockan, hela varvet

Läsa och konstruera tabeller och diagram

• laborativt arbete,
• matteprat,
• vardagsmatematik,
• huvudräkning,
• individuellt arbete
• räknelekar,
• sånger,
• ramsor,
• spel,
• lekar
• sagor
• rimlighetsbedömning
• mönsterförståelse
• problemlösning

Laborativt material t ex klossar, pengar, klockor, kulramar, talblock, logiska block, mattespel, flanobilder

Gemensam problemlösning.

Fortlöpande daglig uppföljning genom dialog med eleven samt ”rättning” av arbetet.

Utvecklingssamtal med elev förälder

Språklig medvetenhet

Kunna uttrycka sig muntligt

Kunna lyssna på varandra och acceptera olika åsikter.

Läsa

Kunna alla bokstäver

Kunna läsa en enkel text

Skriva, språklära

Kunna skriva alla bokstäver, ljudenliga ord och enkla meningar.

Läsinlärning- lästräning

Befästa samband mellan symbol och ljud.

Motorisk träning.

Gemensam start som leder till individuellt arbete.

Befästa samband mellan ljud och symbol.

Gemensam problemlösning.

Fortlöpande daglig uppföljning genom dialog med eleven samt ”rättning” av arbetet.

Utvecklingssamtal med elev förälder

Kunna återberätta en sammanhängande text som man lyssnat till eller läst själv.

Kunna göra enkla dramatiseringar

Läsa

Kunna läsa upp en text så den blir meningsfull för andra.

Kunna läsa en enkel barnbok med behållning.

Kunna läsa och förstå en text samt svara på frågor om innehållet.

Skriva, språklära

Kunna texta tydligt.

Kunna skriva en enkel text.

Kunna stava ljudenligt de vanligaste orden.

Kunna alfabetet.

Kunna skilja på vokaler och konsonanter.

Påbörja skrivstil

Rollspel, dramatisering av sagor.

Lästräning

Träning i läsförståelse.

Grammatiska övningar för att träna meningsbyggnad, skrivträning, friskrivning för att främja kreativiteten.

Alfabetsträning

Grammatiska övningar

Gemensam start som leder till individuellt arbete.

Bilder och föremål.

DLS- läsförståelse för åk 2, Psykologiförlaget

Stavningsdiagnoser

Kunna redovisa individuellt och gemensamt arbete muntligt.Kunna delta i klassråd.

Läsa

Kunna läsa olika slags texter, även faktatexter, tidningstexter och dikter.

Kunna avläsa ord med lång respektive kort vokal korrekt.

Kunna hämta information ur olika slags texter.

Skriva, språklära

Kunna skriva egna texter och använda stora skiljetecken.

Kunna skriva en text med hjälp av stödord.

Kunna ordna ord i alfabetisk ordning samt slå i en enkel ordlista.

Kunna hitta i skolans bibliotek.

Läsa upp egna alster.

Regelbundet återkommande klassråd.

Lästräning

Träna på att ta ut viktig information ur en text.

Grammatiska övningar för att lära sig meningsbyggnad.

Fri skrivning för att främja det kreativa skrivandet.

Alfabetsträning.

Bibliotekskunskap

Protokoll från skolans elevråd.

Läroböcker, enkla faktaböcker och undervisningsfilmer.

DLS- läsförståelse för åk 3, Psykologiförlaget

Stavningsdiagnoser

Eleven ska kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen

Eleven ska känna till något om vardagslivet i något land där engelska används

Eleven tränar på att förstå och kunna svara på enkla frågor.

Eleven tränar sig på att lära sig vanligt förekommande ord.

Eleverna tränar på att räkna till 20, de vanligaste färgerna samt veckodagarna.

Eleven får ta del av ramsor, sånger, dialoger, dramatiseringar, sagor, berättelser och filmer

utföra instruktioner, t ex ”take out your red books”

utföra kommandon, ”stand up”, go to the window

svara på enkla frågor t ex

”What´s your name?”

”How old are you”?

nämna det engelska ordet till bilder och verkliga föremål.

delta i ramsor, sånger, dialoger och dramatiseringar.

Kunna lantgårdens vanligaste djur och veta vad hane, hona ungar heter.

Kunna några däggdjur i närmiljön och känna till något om hur de lever.

Veta vad man bör äta för att må bra.

Kunna några vårblommor i närmiljön.

Läsa, rita och skriva.

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter.

Läsa, rita och skriva.

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker och faktaböcker, termometrar.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.

Kunna några vanliga träd i närmiljön.

Kunna några vanliga svampar.

Kunna några vanliga grönsaker och rotfrukter.

Känna till lite om smådjur.

Kunna våra vanligaste fiskar och något om deras livsmiljö och deras livsbetingelser.

Känna till hur universum bildades.

Känna till jordens historia.

Känna till planeterna närmast jorden.

Läsa, rita och skriva.

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter.

Läsa, rita och skriva.

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker, faktaböcker, filmer och termometrar.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.

Kunna något om människans och olika djurs samt växters och svampars fortplantning.

Förstå vikten av motion, hygien, och kost för en god hälsa.

Enkla näringskedjor

No i vår omgivning, material, ämnen, kraft och rörelse

Se på bilder, filmer, planscher.

Läsa, rita och skriva.

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter. Läsa, rita och skriva.

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker och faktaböcker, termometrar.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.

Kunna de fyra årstiderna.

Kunna göra enkla väderobservationer.

Känna till lite om de första delarna i Gamla Testamentet.

Känna till lite om Jesu liv.

Känna till lite om familjeförhållanden.

Livsfrågor

Trafik

Klassråd

Aktuella samhällsfrågor

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter.

Läsa, rita och skriva.

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker och faktaböcker, termometrar.

Bibeln, Barnens bibel och filmer.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.

Känna till fortsättningen i Gamla testamentet.

Känna till något om det heliga landet på Jesu tid.

Känna till helger och högtider.

Livsfrågor

Trafik

Klassråd

Aktuella samhällsfrågor

Samhället: sjukvård, räddningstjänst, skola, yrken och verksamheter

Läsa, rita och skriva.

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter.

Läsa, rita och skriva.

Etiska samtal

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker och faktaböcker, termometrar.

Bibeln, Barnens bibel och filmer.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.

Känna till viktiga byggnader och sevärdheter i Uppsala samt något om Uppsalas historia.

Känna till sitt eget landskap Uppland.

Känna till inlandsisen och veta vad den lämnat för spår i landskapet.

Kunna något om Urtiden och Forntiden.

Känna till kända berättelser ur Nya testamentet.

Känna till något om olika religioner.

Känna till lite om skolans historia och närmiljö.

Livsfrågor

Trafik

Klassråd

Aktuella samhällsfrågor

Befolkning och bebyggelse

Hemortens historia

Livet förr i barnlitt,

sånger och filmer

Jordgloben

Miljöfrågor

Information och källkritik

Läsa, rita och skriva.

Göra studiebesök och exkursioner.

Studera, lukta och smaka.

Utflykter.

Läsa, rita och skriva.

Lyssna, läsa, skriva och rita.

Dramatisera och se filmer.

Utomhusmiljön, läroböcker och faktaböcker, termometrar.

Bibeln, Barnens bibel och filmer.

Daglig fortlöpande utvärdering genom uppföljning och dialog med eleven, ”rättning” av alster.

utvecklingssamtal med elev och föräldrar.